日々輝学園ならではのメンタルサポート
一人ひとりの心と個性を見つめ、それぞれの思いや悩みを
受け止め、ともに新しい明日へ歩み出すために―。
■きめ細かなカウンセリング体制
臨床経験豊かな専任スクールカウンセラー（臨床心理士）がゆっくりと話を聞いて、悩みの背景を一緒に考え、さまざまなアドバイスなどをします。また、相談室のカウンセリングだけでなく、全ての教員がいつでも、どこでも、だれでも、生徒たちの声に耳を傾けるカウンセリングマインドで接しています。さらに、悩みを抱えている保護者の方に対するカウンセリングも適宜行っています。
■生徒の状況に応じた再登校支援
入学後に再び不登校になった生徒には、クラス担任とスクールカウンセラーが、家庭訪問や電話、手紙・メールによるレターカウンセリングなど、生徒の状況に応じた方法で、保護者の方と連携しながら再登校できるように支援します。
■メンタルフレンドが安心できる相談相手に
不登校が長引いて引きこもりがちになった生徒には、本人・保護者と相談の上、メンタルフレンド（心理系の学部・学科で学ぶ大学生、大学院生）を家庭に派遣して支援にあたります。これまで、これをきっかけに再登校できた例が予想以上に多く、支援効果をあげています。
■生徒の生活リズムに応じた学習方法
クラス単位の授業とは別に、生活リズムの安定しない生徒などのために、次のような学習方法が用意されています。
☆クラスになじめない、あるいは、集団が苦手で教室に入れない生徒のための、
「学習室」での個別授業。
☆心や身体のリズムが安定せず、午後から登校してくる生徒のための、放課後の個別
もしくはグループ別の補習・補充授業。
☆ 欠席が続いている生徒のための、家庭訪問の際の個別補習、インターネットによる学習指導。
☆ 夏休み等、長期休業期間中の各種の補習・補充授業。
先生方との協力が大切なスクールカウンセリング。
大田／日々輝学園高校は、カウンセラーの数がとても多いといわれています。カウンセリングの体制は、他校と比べてどのように異なるのでしょうか。
小槌／横浜校でいえば、私のほかに2人の女性カウンセラーがいて、常に誰かが待機しています。たとえば公立の中高だとカウンセラーは週に1～2日来る程度なので、なかなかほかでは見られない体制ですよね。日々輝のカウンセラーが常駐しているのは、不登校の経験者が多いことと関係があります。登校時間が遅い生徒や、授業中に相談に来る生徒に対応するためです。
大田／私が特徴的だと思うのは、体験学習や修学旅行などの学校行事にカウンセラーが同行することです。普段あまり見せない表情が見られますし、多くの生徒と話すきっかけにもなる。関係づくりという意味ではすごく大切なことですね。部活動にも積極的に参加しています。
内野／私たちカウンセラーと先生方との関係では、教員を対象にしたカウンセリング研修などが行われています。生徒の相談に対して共感をもって耳を傾けるということを、カウンセラーだけでなく先生方も行えるようにするためです。
小槌／それは重要ですね。朝のホームルーム時に担任の先生と一緒に教室に入ることがありますが、その場で生徒達には「困ったことがあったらいつでも担任の先生に話してほしい」と言っています。カウンセラーだけでなく先生方にも安心して相談できる、このようなメンタルサポート環境を整えているのは、日々輝の大きな特長のひとつですね。
一人ひとりの生徒に対してチームを組んで応じます。
大田／欠席が多くなった生徒については家庭を訪問することがあります。会ったときに最初から色々と話してくれる生徒もいますが、なかなか理由を言葉にできない生徒もいます。そういうときは、信頼関係をつくるために一緒に遊んだりします。もちろん、訪問しても生徒に会えないケースもありますが、その場合は、保護者の葛藤をどのように受け止めるかを考える必要がありますね。
小槌／家族の方へのカウンセリングは、私の相談活動の中でも3割から4割くらいを占めていると思います。保護者の方も子どものことでとても悩んでいますし、やはり私たちが家まで訪ねると安心してくれますね。
内野／生徒のことをよく知るために、中学校の先生に話を聞きに行ったり、生徒が相談したことのある医療機関を訪ねたりします。どんな中学校時代を送っていたか、医師とどう関わっているのかなど、生徒の情報を学校の外から得ることは多いですよね。
小槌／これは日々輝のメンタルサポート体制の個性ともいえると思うのですが、生徒の一人ひとりにチームを組んで対応するんです。家庭訪問では、担任とカウンセラー、場合によってメンタルフレンドという、基本的に3者が柔軟にコンビを組んで行います。この生徒にはこういう組み合わせで訪問しようとか、個別の状況ごとにプロジェクトチームを組んで対処しているんです。こうしたサポートのやり方は、まさに日々輝ならではの向き合い方だと思います。
